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| 幼儿舞蹈兴趣的发展与培养 | |
| 引用本文： | 巴茜,任敏.幼儿舞蹈兴趣的发展与培养[J].河南教育,2015(3):62. |
| 作者姓名： | 巴茜 任敏 |
| 作者单位： | 河南省文化厅艺术幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿园的舞蹈教育作为新课程标准下的艺术形式,在幼儿教育中起着不容忽视的作用。优美的舞姿能够将幼儿带入美的世界,既能愉悦心情也能陶冶情操。爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"幼儿很容易对舞蹈产生热情和兴趣,觉得"手舞足蹈"好玩、好看、好学。那么如何将这种浅层兴趣、表面热情转化为主动学习舞蹈的推动力?这就需要我们教师主动去激发和培养幼儿学习舞蹈的兴趣,积极培养和提高幼儿对舞蹈的感受、体验及表现能力,把幼儿的兴 |
| 关 键 词： | 艺术形式 中起 浅层 自我欣赏 创编能力 课程标准 身体动作 语言形象 教学过程 教学效果 |
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