|
|||||
|
|
| 探索题型的设计与探索能力的培养 | |
| 引用本文： | 柴宏陆.探索题型的设计与探索能力的培养[J].中学数学杂志,2006(4):22-23. |
| 作者姓名： | 柴宏陆 |
| 作者单位： | 菏泽市定陶一中,274100 |
| 摘 要： | 数学探索题的主要特征是问题的开放性、形式的多样性和解法的灵活性.探索能力是指运用所学知识,通过观察、试验、联想、类比、演绎、归纳、分析、综合等思维形式,对数学问题进行探索和研究的能力.教学中培养学生的探索能力是"素质教育"的重要内容,本文结合自己多年教学实践,就探索题型的设计与学生探索能力培养方面作初步探讨. |
| 关 键 词： | 能力的培养 设计 题型 “素质教育” 探索能力 培养学生 数学问题 教学实践 思维形式 能力培养 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |