语文阅读教学有效性初探

在小学的教学中,教学质量和教学效果与课堂教学内容存在关联。小学的语文阅读是一门基础的学科,假如教师能够在课堂上合理利用资源,将会激发学生的阅读兴趣,对于推动学生的阅读能力和阅读水平有着重要的作用。随着新课改的深入,我国对于中小学学生的要求已不单单是知识的提高,更多的是整体素质的提高,而小学语文阅读不但能够提升学生的综合素质,还能够树立学生正确的人生观、价值观。但是由于应试教育的影响太过深刻,在整个教学过程中,教师还是侧重于分数的高低,这样对于小学语文阅读的提升很困难。本文根据现有的教学水平进行了多次的调查和研究,总结出一些提升小学语文阅读的策略和方法。