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| 语文教学中的美育渗透策略 | |
| 作者姓名： | 钱智宏 |
| 作者单位： | 江苏南通如东县宾山小学 |
| 摘 要： | 小学语文是一门兼有思想性的工具课程,具有重要的美育功能。因此,在语文教学中应特别关注学科美育熏陶功能,着力培养小学生的审美情趣和审美能力,促进小学生的身心和谐发展。本文拟结合教学实践,简要分析教学中美育渗透的基本策略。1.深入挖掘,感知美的形态。小学语文教材中蕴含着丰富、广泛而深刻的美学形态,主要表现在以下三个方面。一是绚丽多姿的自然美。大自然为作者提供了无穷无尽的素材,经过作者的审美处理,给人的印象往往比自然更美,如《草原》的风情,《五彩池》的神奇,《美丽的小兴安岭》的绮丽,《海底世界》的奇异, |
| 关 键 词： | 小学语文教学 小学语文教材 美育渗透 小学生 基本策略 情感 主要表现 引导学生 三个方面 美育功能 |
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