卢梭自然主义教育与我国幼儿教育的“人为干预”问题 |
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引用本文: | 黄丽衡,;田凤琴.卢梭自然主义教育与我国幼儿教育的“人为干预”问题[J].忻州师范专科学校学报,2013(5):89-91. |
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作者姓名: | 黄丽衡 ;田凤琴 |
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作者单位: | [1]怀化学院; [2]东莞市金色未来幼儿园 |
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摘 要: | 卢梭在其著作《爱弥尔》中提出了自然主义教育思想。他主张一切教育归于自然,教育必须适应儿童自然发展,反对压制、摧残儿童的天性。文章针对我国幼儿教育过程中现存的功利性、控制性以及封闭性等"人为干预"问题,以卢梭自然主义教育中的自然后果法、儿童本位观以及消极教育为理论依据,提出了根据幼儿的身心发展水平进行教育;教育教学过程中尊重幼儿,以幼儿为主体,解放幼儿手眼口大脑以及时间空间;拓宽幼儿活动的场地与领域等对策。
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关 键 词: | 卢梭 自然主义教育 幼儿教育 |
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