如何构建高职院校体育教学模式

本文作者运用教育系统科学理论与方法,通过反复论证明认为,体育教学模式具有整体性、操作性、实践性、针对性和优效性等特征,其结构包括教学指导思想、教学程序、教学过程结构与教学方法体系和教学条件四个层次。并根据体育教学目标和任务的功能结构把体育教学分为若干类型的教学模式。