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| 混合学习中微信的支持功能与设计原则分析 | |
| 作者姓名： | 徐梅丹 张一春 孟召坤 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 |
| 基金项目： | 2012年度教育部人文社会科学研究青年课题“教育信息化背景下新疆多民族地区教师网络学习共同体研究” |
| 摘 要： | 微信作为一款新兴的免费社交媒体,支持文字、图片、语音、朋友圈、公众平台及群聊等功能,为开展混合学习提供了极大的可能.文章依据混合学习的内涵及特征,分析了微信可应用于混合学习的支持功能,根据国内外研究者所提出的混合学习的原则,探讨了混合学习中微信的设计原则,以期为微信更加有效地应用于混合学习中提供理论指导与实践参考. |
| 关 键 词： | 微信 混合学习 支持功能 设计原则 |
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