培养学生创造性思维能力的艺术

德国教育学家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.“大胆培养学生创造性思维能力的艺术,正是关于激励、唤醒、鼓舞的一种重要的语文教学艺术.在实际教学中,有效地培养学生创造性思维能力,能使学生认识自己的主体性,使学生在学习实践中激发兴趣,激活思维,培养创新精神;在真善美的陶冶中不断提高能力,形成健全人格的教学活动.然而,在实际的教学实施操作中,尤其是在这个过程中,教师应该怎样发挥主体作用,这是一个很值得研究的问题.我们以为,培养学生的创造性思维能力是一项艰巨、复杂的工作.其实,教师只要善于充分发挥自身的角色作用,做到善于提问,善于让学生的思维在有限的“空间“中放飞,善于引导,这项工作也就化难为易,天长日久,学生的创造性思维能力也就会与日俱增.……