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| 加强数学基本活动,提升经验内化价值 | |
| 引用本文： | 郭学功.加强数学基本活动,提升经验内化价值[J].考试周刊,2014(78):42-42. |
| 作者姓名： | 郭学功 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区单集镇中心中学,江苏 徐州,221127 |
| 摘 要： | <正>要积累数学活动经验,不仅要充满对数学的情感,还要富于思考,并且要有勇于探索的精神。我们通过实际的数学教学活动,产生的具有个性特征的体验或体会,就是数学基本活动经验。它不仅可以是感知的,而且可以是无数次反复之后形成的。这为以后对数学进行更深层次的研究奠定了坚实的基础和理论依据。《初中数学课程标准》指出:"教学中要帮助学生积累基本的学习经验,用学过的知识去解决实际问题,在这个过程中把活动经验内化成一种价值。"因此,教师应提供足够 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 内化 价值 数学教学活动 学生体验 基本活动经验 数学课程标准 个性特征 |
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