|
|||||
|
|
| 当好“孩子王” | |
| 引用本文： | 任秀全.当好“孩子王”[J].师范教育,2004(3). |
| 作者姓名： | 任秀全 |
| 作者单位： | 山西省太谷师范学校 |
| 摘 要： | 到小学见习的第二天,我早早地到班上。教室里已经来了不少学生,三五一群,欢笑嘻闹着。看见我,有些学生稍停了一会儿,含糊地喊了声老师,很快又继续谈笑。见此情景,我走上讲台:“现在请大家开始读拼音,冯老师(班主任)一会儿就到。”教室里安静下来,学生陆续回到自己的座位上,拿出了拼音表。在琅琅的读书声中,我心中很有些得意,才两天学生就基本上听我指挥了。当“孩子王”不过如此!下午,数学课赵老师有急事,找不到人调课。或许是早晨的“成功”增强了我展示自我的信心,我自告奋勇接下了这节课。我踌躇满志,特意邀请了一起来见习的另外两位同学… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |