从质量分数概念的引入看“溶液”教学

初中化学教材编写自统编教材至九义教材,溶液这一章节的内容始终作为重要的内容出现在每一个中学生面前.由于本章节理论性较强,章节知识联接紧密,难点较为集中,跟数学计算有着密不可分的联系.更使学生难以区分的是相近概念,条件限制较前面章节增加不少.形成了一个知识跨度的断层.教师在完成该章节的教学时常常采用公式替代法来完成这一章节的教学.使学生在学完这一章后头脑中仅留有几个公式的残缺印象.至于其它方面的知识几为空白.而由于中考题型选择的原因,本章命题重点在于计算.所以学生掌握本章节知识的真实程度和学生考绩有较