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| 关注学生的人文素养 | |
| 引用本文： | 王艳红.关注学生的人文素养[J].湖南教育,2003(14). |
| 作者姓名： | 王艳红 |
| 作者单位： | 长沙市田家炳实验中学北校 |
| 摘 要： | 过去,我们的语文教学重知识的掌握,缺乏对学生人生观和价值观的关注,缺乏一种语文即生活的大语文的观念。学生几乎成了做题的机器,人文素养却并不与考试成绩成正比。因此,我们必须尽量地拓展学生的视野,不断提高其人文素养,“使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”(新课标)。1.以本为本,丰富与课文有关的文化底蕴。人文性是语文教材的灵魂,它自身积淀的丰厚人文底蕴使它更贴近人的心灵,更关怀人的情感理念和精神交流。新编高中语文课本和语文读本,视野开阔,内容较新,其中富有人文意义的文学作品占60%… |
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