重角色转换 促专业发展 |
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引用本文: | 肖六林.重角色转换 促专业发展[J].江苏教育研究,2005(5):51-52. |
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作者姓名: | 肖六林 |
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作者单位: | 泰州市城东中心小学校长,225300 |
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摘 要: | 在新课程改革的背景下,如何促进教师的专业发展,是我们务必重视而要认真探索的新课题。我们以省重点课题“新课程背景下教师发展实践研究”的实施为抓手,聚焦教师角色转换和专业发展,认真开展研究,使教师的角色转换和专业发展互为因果,共生并进,不断开创学校师资队伍建设的新局面。
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关 键 词: | 专业发展 教师角色转换 师资队伍建设 新课程改革 实践研究 教师发展 课程背景 重点课题 新课题 学校 |
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