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遵循识字规律 提高识字实效——《识字6》(人教版二年级上)教学设计
引用本文:朱瑛,陈工民.遵循识字规律 提高识字实效——《识字6》(人教版二年级上)教学设计[J].辽宁教育,2011(7):106-108.
作者姓名:朱瑛  陈工民
摘    要:【教材简析】人教版二年级上册第六组课文是一组以关爱为主题的文章。《识字6》是与本专题非常吻合的对子。本课通过对对子的形式,让学生感受到情感的爱憎分明,感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举,如诗歌一般,读起来和谐,富有韵律感。

关 键 词:《识字6》  二年级上册  识字规律  人教版  教学设计  汉语言文字  教材简析  对对子
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