遵循识字规律 提高识字实效——《识字6》(人教版二年级上)教学设计 |
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引用本文: | 朱瑛,陈工民.遵循识字规律 提高识字实效——《识字6》(人教版二年级上)教学设计[J].辽宁教育,2011(7):106-108. |
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作者姓名: | 朱瑛 陈工民 |
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摘 要: | 【教材简析】人教版二年级上册第六组课文是一组以关爱为主题的文章。《识字6》是与本专题非常吻合的对子。本课通过对对子的形式,让学生感受到情感的爱憎分明,感受到汉语言文字的魅力。一连串的反义词对举,如诗歌一般,读起来和谐,富有韵律感。
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关 键 词: | 《识字6》 二年级上册 识字规律 人教版 教学设计 汉语言文字 教材简析 对对子 |
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