中学地理教材图象系统阅读方法研究 |
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引用本文: | 周丽娟.中学地理教材图象系统阅读方法研究[J].新课程研究,2008(9). |
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作者姓名: | 周丽娟 |
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作者单位: | 河北巨鹿县第五中学 |
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摘 要: | 图象系统是地理教材的重要组成部分,是地理信息的独特表达方式。图象系统通过图象的展示再现地理事物的形象,是地理学科不同于其他学科的特有信息载体。从学生获取知识的途径看,虽然以课本为主,但要真正掌握知识、具备知识的能力,还必须经历由感性知识到理性知识、从形象思维到抽象思维的飞跃的过程,这是培养学生思维能力的基本规律。
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关 键 词: | 图象系统 地理教材 阅读方法 学生思维能力 理性知识 中学 形象思维 地理信息 |
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