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| "偷税漏税"的老师 | |
| 引用本文： | 吕明."偷税漏税"的老师[J].小学青年教师,2005(7):24. |
| 作者姓名： | 吕明 |
| 作者单位： | 吕明（广西桂林市榕湖小学） |
| 摘 要： | 刚接手一个班,感受特别深的是学生没有良好的学习习惯。所以开学之后,我在班里特别强调学生的自主学习,通过几周的教学,收到了一些效果,同时也出现了一些问题,由于数学学科的特点,相当一部分学生认为这种方法烦琐、枯燥,因而弃之不用。针对这种现象,有必要给学生讲清楚自学的意义,让学生明白,只有认真地自学,才能让自己在老师没讲之前,把握学习的知识点,弄清自己懂得了什么,还有什么地方不明白。为了能够让学生明白自学数学的方法,我在教学中决定设计几个小圈套,让学生碰碰壁。教学“利息”一课,课堂上我让学生自学这部分知识,但我心里有数,… |
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