| 教育案例研究对教师自我发展的意义 |
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| 引用本文： | 邵文燕. 教育案例研究对教师自我发展的意义[J]. 太原大学教育学院学报, 2010, 28(3): 48-50 |
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| 作者姓名： | 邵文燕 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,甘肃,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 学校教科研活动开展要求教师要做研究型的教师,对教师专业化水平也提出了更高的要求。教育案例的研究,不但符合教师工作在教育第一现场的特点,而且有助于教师的自我反思,就此探讨教育案例研究对教师自我发展的意义。
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| 关 键 词： | 教育案例 自我发展 教师 |
The Significance of Education Case Study for Teachers Self-development |
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| SHAO Wen-yan. The Significance of Education Case Study for Teachers Self-development[J]. Journal of Education Institute of TAIYUAN University, 2010, 28(3): 48-50 |
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| Authors: | SHAO Wen-yan |
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