|
|||||
|
|
| 奖励一例 | |
| 引用本文： | 金文勇.奖励一例[J].中国民族教育,2006(3):41-41. |
| 作者姓名： | 金文勇 |
| 作者单位： | 甘肃省永靖县刘化集团公司子弟中学 |
| 摘 要： | 班主任带班的方法是多种多样的,在众多的方法中,奖励就是其中很常见的一个方法,也是一个重要的方法。高二年级下学期,我临时“受命”接任班主任。接任之初,我发现班上读书的氛围不浓。开学半个月后的一次班会上,我宣布了期中考试后将进行奖励的决定,当时许多学生的表情是漠然的。有的学生低下了头,似乎奖励与他无关;有的学生小嘴一撇,好像在说:还不是老套套,就是那几个人得奖,有什么新鲜?“奖励面比较大,不仅奖励成绩优秀的同学,同时还专门设立‘进步奖’,奖励那些成绩进步较大的同学。”我的话开始引起不少同学的注意。“以班委会名义奖励… |
| 关 键 词： | 奖励 班主任 中学教育 学风 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |