| 试论写作理论及训练的系统化设计 |
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| 引用本文： | 张春辉,王启东.试论写作理论及训练的系统化设计[J].延边教育学院学报,2011,25(2):67-68. |
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| 作者姓名： | 张春辉 王启东 |
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| 作者单位： | 1. 延边财经学校,吉林,延吉,133001
2. 延边大学人文社会科学学院,吉林,延吉,133002 |
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| 摘 要： | 写作素质,主要是指写作主体在写作过程中所必须具备的观察能力、感悟能力、记忆能力、分析能力、概括能力、文本操作能力、文本鉴赏和评价能力等的整合和综合运用所呈现的整体素质。写作素质的提高,必须基于写作指导系统对写作主体在大、中、小学各个阶段的写作理论的指导、写作训练的操作、阅读和鉴赏的培训等方面进行系统化、科学化、整体化的设计,以求在最大的程度上发挥写作主体的写作潜能,让写作主体在写作素质方面有长期的、稳步的、主动的、健康的积累性增强。要解决好这个问题,不是短时期的事,需要不断总结实践经验,还应当把小学、中学的作文教学和大中专的写作教学放在一起来考虑。
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| 关 键 词： | 写作指导 写作理论 写作训练 系统设计 写作主体 写作素质 |
Trial on Writing Theory & Design for Training Systematize |
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| Zhang Chunhui,Wang Qidong.Trial on Writing Theory & Design for Training Systematize[J].Journal of Yanbian Education College,2011,25(2):67-68. |
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| Authors: | Zhang Chunhui Wang Qidong |
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