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| 深度探寻:从有效构想到有效发展——《赶海》同课异构教学片段对比评析与思考 | |
| 作者姓名： | 葛建华 |
| 作者单位： | 江苏省通州市石港小学 |
| 摘 要： | 以下是在对苏教版第6册第11课《赶海》集体备课后,两位老师分别执教的随堂课中的三个重点板块的教学片段,现对它们对比评析,并由此引发思考。一、印象描述,以具体内容为底色【片段1】(甲老师执教)师昨天,我们一起学习了《赶海》这一课,大家觉得赶海是件怎样的事儿呢?生(众)有趣!师是呀,赶海是一件十分有趣的事。到底怎样有趣呢?我们来读一读课文的第三小节。【片段2】(乙老师执教) |
| 关 键 词： | 引导学生 阅读教学 教学片 思考 评析 构想 深度 课文 朗读 对比 |
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