中美基础教育学业成绩评定比较 |
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引用本文: | 谢东宝.中美基础教育学业成绩评定比较[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2009(3):12-15. |
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作者姓名: | 谢东宝 |
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作者单位: | 西南大学教育学院 |
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摘 要: | 学业成绩评定,通常是指按一定的标准对学生的学习成绩进行测定和评价。通过学业成绩评定,可以判断教学的质量水平,发现问题,并据以采取措施改进教学。中美两国基础教育阶段的学业成绩评定方法、价值取向、评定标准、学生在评定中所处的地位、评定结果的处理及使用等方面都存有差异、各有利弊。
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关 键 词: | 基础教育 学业成绩评定 比较分析 |
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