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| 以《师说》为例,谈高中语文古文教学的有效策略 | |
| 引用本文： | 朱霞.以《师说》为例,谈高中语文古文教学的有效策略[J].成才之路,2012(35):77-77. |
| 作者姓名： | 朱霞 |
| 作者单位： | 大丰市南阳中学 |
| 摘 要： | 中华文化博大精深，源远流长，在经历五千年滔滔江水的洗刷、打磨之后，在文明的滩涂上积淀了厚厚的文化瑰宝。中国，作为人类历史上的四大文明古国之一，见证了世界其他民族文明的消亡与弥散，唯有中国，始终执著地坚持，将中华文化的精髓与骨血传承、延续，而在其中，古文作为华夏儿女文化传播的载体，其凝聚着中华民族的精气神儿，饱含着丰富的道德内涵，蕴藏着厚重的文化积淀，闪烁着理性思辨的光辉。是人生观、世界观、价值观正在逐步形成的高中阶段学生提升自我道德素质和人文修养的宝贵素材与丰富资源。。 |
| 关 键 词： | 古文教学 《师说》 有效策略 高中语文 四大文明古国 中华文化 文化积淀 人类历史 |
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