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| 发挥农村优势搞活生物学教学 | |
| 引用本文： | 曹华英.发挥农村优势搞活生物学教学[J].生物学教学,2003,28(6):13-13. |
| 作者姓名： | 曹华英 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市薛城区教研室,277000 |
| 摘 要： | 生物学教学走向社会的路子是教学改革的内容之一。我根据教学大纲的要求 ,利用地处效区 ,学生大多数来自农村的有利条件 ,紧密结合当地农村生产实际 ,初步摸索出了一条科教结合的路子。实践证明 ,这样做不仅深化了课堂教学效果 ,而且促进了当地农业经济的发展。具体做法如下 :1 立足服务于农村经济 ,渗透实用知识在教学中 ,我努力结合当地农业经济实际传授课本理论知识 ,既注重教学的系统性 ,又注重知识的实用性 ,从而直接服务于农村经济。例如 ,在讲“根对水分的吸收”一节内容时 ,不仅传授植物根吸水和失水的原理 ,还着重讲授当地盐碱地… |
| 关 键 词： | 生物学 教学 教学改革 农村生产 教学效果 |
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