发掘教材亮点，实施优质教学

发掘教材亮点，实施优质教学，实际就是要求教师在备课上下足工夫。作为教师，要求自己在备课时候钻研教材、理解编者意图，做到对教学资源特别是对教科书、教参等文本教学资源合理开发、整合与有效利用，同时又进行创造性地劳动，即做到了对知识的内化、具体化与课堂物化。这是促进教学、实施优质教学的有效手段和第一要务。下面举三例说明之。