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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
为探究学习创设良好的问题环境
作者姓名:
卢玲
作者单位:
山东省淄博市第四中学
摘 要:
高中课程改革是我国基础教育课程改革的有机组成部分,新课程要求教学创新,要求将探究性学习落到实处,对于作为学生学习促进者的教师来说,关键在于创设良好的探究性学习环境,创设开放型、积极型、多元化、互动型的探究性学习环境,从而达到培养学生的创新精神和实践能力。
关 键 词:
学习环境
探究学习
探究性学习
课程改革
组成部分
基础教育
教学创新
实践能力
本文献已被
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