| 幼儿园结构变量与教育环境质量之间的关系研究——以山西省幼儿园为例 |
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| 引用本文： | 潘月娟,刘焱,胡彩云.幼儿园结构变量与教育环境质量之间的关系研究——以山西省幼儿园为例[J].学前教育研究,2008(4):3-10. |
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| 作者姓名： | 潘月娟 刘焱 胡彩云 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学院,北京,100875 |
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| 基金项目： | 北京市教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 本研究以山西省26所的50个班级为样本，分析了幼儿园结构变量与教育环境质量之间的关系。研究发现，教师学历、师幼比、在班幼儿人数和收费标准是影响幼儿园教育环境质量的主要结构变量；师幼比和在班幼儿人数对幼儿园教育环境总体质量、物质环境质量、人际互动质量有影响，但这种影响受到教师学历因素的中介作用；收费标准仅对物质环境质量有影响，但收费标准的提高并不必然导致物质环境质量的显著改善；生活活动与课程的质量仅受到教师学历的影响，未见师幼比和在班幼儿人数的作用；结构变量在不同地区和办园体制的幼儿园之间分布不平衡，导致不同地区和办园体制的幼儿园在教育环境质量上出现较大差异。
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| 关 键 词： | 幼儿园教育环境质量 结构变量 教师学历 师幼比 在班幼儿人数 收费标准 |
Research on Relationship between Structural Variables and Kindergarten Environmental Quality |
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| Pan Yuejuan,Liu Yan,Hu Caiyun.Research on Relationship between Structural Variables and Kindergarten Environmental Quality[J].Studies In Preschool Education,2008(4):3-10. |
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| Authors: | Pan Yuejuan Liu Yan Hu Caiyun |
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| Keywords: | |
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