浅析幼儿园双语教育

幼儿园双语教育,作为学前教育的新现象,引起社会的广泛关注。有关学前双语教学的利弊也一直是颇受争议的一个问题。文章结合对洛阳地区幼儿园的调查实践,试图从文化和合、多元文化摄入、二语习得等角度,分析人们对幼儿园双语教育的认识、幼儿园双语教学的现实可行性和优势所在,并试图表明幼儿园双语教育理念和实践中的矛盾。