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| 图表理解的认知机制及其教学策略 | |
| 引用本文： | 王晓平,胡娇.图表理解的认知机制及其教学策略[J].江西教育科研,2007(8):103-105. |
| 作者姓名： | 王晓平 胡娇 |
| 作者单位： | 黑龙江大学心理学系，东北师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 图表在教科书以及教学中经常用以帮助学生理解科学和社会科学的数据.但是,不仅中小学生在理解图表方面经常表现出困难,而且教师在图表设计和教授图表阅读技能方面也会遇到障碍.文章在分析图表理解的认知机制的基础上提出教师制作图表和传授图表阅读技能的教学策略. |
| 关 键 词： | 图表 图表理解 教学策略 认知机制 教学策略 teaching strategies understanding graph system 作图 分析图 障碍 阅读技能 图表设计 教师 表现 解图 中小学生 数据 社会科学 理解科学 帮助学生 中经 |
Cognition system of graph understanding and its teaching strategies |
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| Wang Xiao-ping,Hu Jiao.Cognition system of graph understanding and its teaching strategies[J].Jiangxi Educational Research,2007(8):103-105. | |
| Authors: | Wang Xiao-ping Hu Jiao |
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