中师课堂教学评价问题初探

近几年来,人们对课堂教学的评价研究有所重视和发展,但大多侧重于中小学方面,对于培养中小学教师的师范学校的教学评价研究却重视得不够。为了使师范学校教学改革沉闷的局面得以改观,促进教学管理的科学化、标准化,做好具有科学性、可行性、导向性、激励性的授课考评工作,我们在几所师范学校开展了一次中青年教师课堂教学评选活动,对中师课堂教学评价及其量化做了初步的探索。