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| 教育叙事中的复调写作:历史发展、内涵与三维特征——兼论《思想肖像》中复调写作的运用 | |
| 作者姓名： | 石亚兵 唐开福 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 |
| 摘 要： | 教育研究的叙事转向让写作变得越来越重要。如何书写"复调"的教育生活成了新的学术话题。复调写作的产生和引入教育研究有其历史背景和发展脉络。在这里,文章从复调写作产生的历史背景出发重新定义"复调"的概念,并指出复调写作的三维特征:复调写作的"非结构性""对话性"与"主体间性"。在此基础上对《思想肖像》中如何使用复调写作进行分析。 |
| 关 键 词： | 教育叙事 写作困境 复调写作 |
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