教学高潮，课堂中的胜境

文似看山不喜平,课也如是。课堂也需要高潮波澜,忌讳沉闷平淡。所谓教学高潮,就是教学给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富于情感反应的时刻。这时师生双方配合默契,师、生、教材、课堂,四位一体,产生高度融合共鸣——教师的才智得到充分展现,能力得到最大发挥,教学艺术得到绝佳展示;