| 论综合实践活动课程教师有效指导理念的缺憾及对策 |
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| 引用本文： | 李丽玲,陈世滨. 论综合实践活动课程教师有效指导理念的缺憾及对策[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2004, 17(8): 1-3,7 |
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| 作者姓名： | 李丽玲 陈世滨 |
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| 作者单位： | 1. 福建师范大学,教科院,福建,福州,350007
2. 福建省南安市鹏峰中学,福建,南安,362300 |
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| 摘 要： | 综合实践活动课程是新课程改革的全新亮点,也是推进实施的重大难点 从综合实践活动课程整体实施进程来审视,教师有效指导自始而终都内在地牵系着综合实践活动课程的全面铺开与生发 时下,教师有效指导理念存在着学科本位思想浓厚与课程开发意识淡薄的双重枷锁,即存在着以课堂时空为局限,以系统知识获得为目的,以教师讲解为主,以"书本"为中心,以书面作业为主等缺憾 探索解决教师有效指导理念缺憾的应对策略,已成为综合实践活动课程胜利实施的先导性因素
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| 关 键 词： | 综合实践活动课程 教师有效指导 学科本位思想 课程开发意识 |
| 文章编号： | 1671-0916(2004)08-0001-03 |
| 修稿时间： | 2004-06-30 |
On the Lacking of Correct Concept on the Part of the Teachers Who Teach the Course of the All-round Practical Activities and the Solution to It |
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