放飞想象,唤起共鸣补空白 |
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引用本文: | 周月佳.放飞想象,唤起共鸣补空白[J].考试周刊,2012(65):36-37. |
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作者姓名: | 周月佳 |
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作者单位: | 昆山市石浦中心校 |
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摘 要: | 教师在课堂上应该善于抓住细节激发学生的想象力,作者就该怎样抓住细节训练学生的想象能力做了几点尝试:(1)把握人物,再造想象;(2)抓住意象,情感共鸣;(3)抓住结尾,延伸感悟;(4)再现情节,角色表演;(5)利用"留白",延展精彩。在教学过程中,教师只要善于抓住作品的想象点,在结尾处延伸,在空白处巧补,在精妙处着笔,把学习的时间和空间交给学生,他们就能够插上想象的翅膀,自由驰骋在语言魅力的蓝天下,感受作者的情致。
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关 键 词: | 想象点 补空白 共鸣 |
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