拨动学生数学情弦 促进学生快乐成长 |
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引用本文: | 施燕.拨动学生数学情弦 促进学生快乐成长[J].成才之路,2012(30):17-17. |
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作者姓名: | 施燕 |
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作者单位: | 海门市三星中心小学 |
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摘 要: | 在小学数学教学中,教师要俯下身子与学生进行沟通、交流、对话,了解掌握学生的兴趣爱好、数学基础、认知能力,拨动学生的数学情弦,挖掘学生的内在潜力,让学生积极主动地参与数学学习活动,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生发现问题、探究问题、解决问题,不断提升学生的思维层次、思辨能力和思想素质,引领学生快乐成长,促进学生共同进步、共同发展,放大数学教学效用,提升数学教学成效。
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关 键 词: | 小学数学 拨动情弦 改进教法 优化过程 |
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