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| 捕捉生活事件 创设生活情境 | |
| 引用本文： | 刘春荣.捕捉生活事件 创设生活情境[J].中国学校体育,2006(1):22-23. |
| 作者姓名： | 刘春荣 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市实验小学 215500 |
| 摘 要： | 诗人感悟生活情感,创作了如歌如泣的诗篇;小说家选取生活典型,写出了荡气回肠的作品;画家观察生活场景,画出了美妙绝伦的图画……一切艺术来源于生活。体育同样源于生活,更是为了生活。实施“生活体育”,最重要的就是创设生活情境,把学生引进生活,在“生活”中学习生活所需要的各种本领,在领悟生活与体育的关系中,培育体育锻炼的情趣。创设体育课堂生活情境的方法很多,我以为一个重要的思路就是根据水平目标或教学内容,捕捉发生在我们身边的一些与社会、与国家、与自己有密切联系的重大生活事件,然后进行提炼,进行再创造。一、寻求生活事件… |
| 关 键 词： | 生活事件 创设生活情境 捕捉 生活情感 生活场景 小说家 感悟 图画 |
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