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| 运用合理的评价机制管理班级 | |
| 引用本文： | 高剑.运用合理的评价机制管理班级[J].北京教育(高教版),2005(5):45-45. |
| 作者姓名： | 高剑 |
| 作者单位： | 北京市石景山区苹果园二小 |
| 摘 要： | 班级管理中必须有可以操作的评价制度,包括奖惩制度。我们总是希望学生能自觉遵守学校的各项制度,但有时候对于不同的人和事又不能完全依靠自觉,因此,应在相信学生的基础上建立一套有效的评价机制和管理机制。一、对高年级学生实行积分制管理上一学期,我在班内开展了小组之间“采摘文明果”的活动。为了达到时时、事事有人负责,人人都参与活动的目的,在同学讨论和民主评议的基础上,我们班制定了一套以积分为评价标准的量化管理机制。基本操作方法如下:1.根据学生人数,将班中的成员划分为九个竞争小组,四人为一个小组。2.每天每位同学的表现… |
| 关 键 词： | 班级管理 评价机制 积分制管理 小学 班主任 |
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