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| 试论创新型教师的基本特征(下) | |
| 引用本文： | 彭明芳.试论创新型教师的基本特征(下)[J].黑龙江教育学院学报,2002,21(3):37-39. |
| 作者姓名： | 彭明芳 |
| 作者单位： | 自贡师专教育系,四川,自贡,643000 |
| 摘 要： | 三、创新型教师拥有优良的心理品质以突破和超越为内涵的创新是知识经济时代永恒的主题之一 ,因此 ,创新型教师致力于创新人才的培养就必须具备优良的心理品质。心理品质是个体在认知、情感、意志过程和个性心理方面所表现出来的本质特征。创新型教师的心理品质对学生的创新意识和创新能力的培养有重大影响。可以说 ,在全方位实施素质教育和具体实践创新教育的过程中 ,优良的心理品质是创新型教师坚实的内在功底。1 创新型教师的认知能力(1)创新型教师的知识结构创新需要合理的知识结构 ,没有一定数量和质量的知识准备 ,任何创新都是不可能… |
| 关 键 词： | 创新型教师 心理品质 认知能力 人格特征 师生关系 教育能力 |
| 文章编号： | 1001-7836(2002)03-0037-03 |
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