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| 基本活动经验积累的实践探索与思考——以“极大值与极小值”的教学实录及点评为例 | |
| 引用本文： | 崔道永,刘洪华.基本活动经验积累的实践探索与思考——以“极大值与极小值”的教学实录及点评为例[J].中学教研,2014(9):26-29. |
| 作者姓名： | 崔道永 刘洪华 |
| 作者单位： | 沛县中学,江苏沛县221600 |
| 摘 要： | 1问题的提出
2006年数学教学在注重＂双基＂的基础上由东北师范大学史宁中校长首次明确提出了对数学基本活动经验和基本数学思想方法的要求,并在2011年正式写入《义务教育数学课程标准》.现在各界对数学基本活动经验的研究不断深入,但对基本活动经验的认识无论是其概念还是性质都未统一,不同的研究者对＂基本活动经验＂的认识不尽相同. |
| 关 键 词： | 教学实录 实践探索 经验积累 《义务教育数学课程标准》 基本活动经验 极小值 极大值 数学思想方法 |
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