儿童故事教学“三要”——谈小学语文教材中儿童故事的教学

随着新课标的实施,更多经典的、优秀的儿童故事进入到小学语文教材。儿童故事不仅是小学生学习语言的好材料,而且对学生精神成长的作用巨大,它使孩子求真、向善、尚美,使孩子具有自由的想象力、敏锐的感受力、丰富的情感力,使孩子内心柔软、细腻而丰富……然而,由于我们有些教师在教学时往往缺乏儿童的立场,忽视文学文本的本质,强化故事的教化色彩,导致儿童故事的功能受到不同程度的消解。因此,儿童故事教学要有儿童的立场,要有审美的视角,要摈弃教化冲动。