追求形式,指向本质——小学英语歌曲教学激趣法研究

<正>各种版本的小学英语教材中都有大量的歌曲和歌谣,大部分教师都会采用歌曲和歌谣的教学形式丰富课堂教学活动。新课程标准对学生说唱英文歌曲和歌谣有明确的规定:一级目标中要求学生会唱知识水平相当的英文歌曲或歌谣15至20首,二级目标中则要求会唱30至40首。笔者根据自身教学实践,从歌谣的作用、使用和"创"用三方面浅析这种特殊的教学形式,通过实际案例加以阐述。一、歌谣的作用1.提高学生学习英语的兴趣。