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以情优教,以情促学——课堂教学中运用情感渗透提高教学效率的探索
引用本文:虞春玲.以情优教,以情促学——课堂教学中运用情感渗透提高教学效率的探索[J].浙江教学研究,2005(3):20-22.
作者姓名:虞春玲
作者单位:杭州市第十四中学,杭州310006
摘    要:本文通过对情感因素在英语认知学习中的重要意义的认识。阐述了在英语课堂教学中。通过运用情感因素。提高教学效率的手段和方法,使学生在提高认知水平的同时,情感水平不断提升,最终实现知情统一的和谐发展。

关 键 词:课堂教学  教学效率  情感因素  高中  英语教学
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