| 布鲁纳的思维理论探析--兼谈其对语文教学的一些启示 |
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| 引用本文： | 金业文. 布鲁纳的思维理论探析--兼谈其对语文教学的一些启示[J]. 哈尔滨学院学报, 2004, 25(4): 89-92 |
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| 作者姓名： | 金业文 |
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| 作者单位： | 西华师范大学,四川,南充,637002 |
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| 摘 要： | 布鲁纳对于思维的研究是富有成果的，从他的思维理论逐渐推导、升华出他的学习论和教学论的。他的思维理论具体归纳为思维过程论、思维发展论、直觉思维论、思维动力论这四个方面，布鲁纳的思维理论对于教育实践的意义是重大的。
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| 关 键 词： | 归类 推理 直觉思维 语文教学 |
| 文章编号： | 1004-5856(2004)04-0089-04 |
| 修稿时间： | 2004-01-01 |
On Bruner''''s Thinking Theory - And Its Enlightenment for Chinese Teaching |
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| JIN Ye-wen. On Bruner''''s Thinking Theory - And Its Enlightenment for Chinese Teaching[J]. Journal of Harbin University, 2004, 25(4): 89-92 |
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| Authors: | JIN Ye-wen |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | categorizing inference intuition Chinese teaching |
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