创设静心文化 促进教师专业化发展

教师静心教书、潜心育人要求教师心情平和而不动荡，宁静而不浮躁，专注而不繁杂，深入而不肤浅。这既需要教师从个体内部加强自我修养，又需要从个体的外部改善教师的生态环境。学校有责任为教师静心教书，潜心育人创造良好的生态环境，为教师静心工作争取时间。天津市滨海新区塘沽第十五中学通过开展静心教育，形成了“静”文化，让教师静心工作，获得自身发展。