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分类号
杂志ISSN号
教师如何适应研究性学习
作者姓名:
屈传钦
作者单位:
山东省菏泽市牡丹区南城中学
摘 要:
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。设置研究性学习,其目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识
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