新课程下提高小学科学课堂教学有效性的方法

伴随着新课程改革的逐步推进,小学科学课堂教学在慢慢地变化着。课堂中不再是教师唱"独角戏",学生不再当观众,而是多了教师的引导,多了学生积极地参与和配合,课堂变得热闹起来。但是,课堂教学的有效性仍然不足,因此,教师要密切联系生活实际,从生活中去学习;激发学生的思维,引导学生去思考;鼓励自主探究,引导学生动手去实验;利用信息技术手段,引导学生感知体会。