小学科学教学的有效性探索 |
| |
引用本文: | 丁虎元.小学科学教学的有效性探索[J].学周刊C版,2019(6):66-67. |
| |
作者姓名: | 丁虎元 |
| |
作者单位: | 1.甘肃省临泽县板桥镇中心小学 |
| |
摘 要: | 新课程改革对于每一门学科的教学效率提出了一定的要求。小学科学是一门综合性学科,不仅对于学生综合素质有一定的影响,还极有可能会影响到学生的未来发展方向。为此,小学科学教师要不断探索和研究提高课堂教学效果的方法,如可以创设有效的教学情境,可以设计有效的提问,还可以组织有效的合作学习等,以期实现学生学习效率的提高。
|
关 键 词: | 小学科学 有效教学 教学情境 合作学习 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|