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| 初中历史课堂有效教学的实践研究 | |
| 引用本文： | 郭安德.初中历史课堂有效教学的实践研究[J].学周刊C版,2019(22):56-56. |
| 作者姓名： | 郭安德 |
| 作者单位： | 1.甘肃省礼县实验中学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《初中历史课堂有效教学的实践研究》的研究成果;课题批准号:GS[2018]GHB2973 |
| 摘 要： | 初中历史虽然是一门副课,但它也会影响学生升学,对于学生综合素质发展也非常重要。因此,教师在教学中要充分了解学生,吃透初中历史教学大纲,根据学生需要,设计教案,选择方法,把学生引进历史知识世界,让他们快乐学习,从而实现课堂有效教学。激发学生对历史的学习兴趣。设计目标,制定科学教学任务。制定科学的历史教学评价机制。 |
| 关 键 词： | 初中历史 课堂教学 实践方法 |
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