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| 转变教师职业角色,促进互联网+教育发展 | |
| 作者姓名： | 李鸿忠 |
| 作者单位： | 1.甘肃省白银市平川区种田乡教育管理中心 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《“美丽乡村互加计划”教师专业发展研究》(课题立项号:GS[2018]GHB0850)的系列研究成果 |
| 摘 要： | 文章分析了互联网+教育的国家教育调控在农村偏远地区所具有的积极作用,指出互联网+教育中教师角色转变的重要性,展示互联网+教育中教师角色转变的内容。最后提出了掌握现代技术具备互联网+教育能力,教师互动学习进行互联网+教育挖掘,定期职业培训提升教师专业素养等具体发展策略,推动互联网+教育实践的进一步发展。 |
| 关 键 词： | 教师职业 角色转变 互联网+教育 发展 |
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