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基于高职数学教学中融入数学建模思想分析
作者单位:
;1.湖北中医药高等专科学校
摘 要:
在当前我国高职院校数学教学中,很多学生受到各类因素的影响,会产生抵触心理,久而久之,学生将会出现厌学心理。本文首先分析了高职数学教学中融入数学建模思想的优势,同时阐述了高职数学教学中融入数学建模方式,最后总结了高职数学教学中融入数学建模思考,旨在为实现学生数学学习能力、应用能力的提升提供参考性意见。
关 键 词:
高职
数学建模
教学模式
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