探索高中英语词汇教学策略的多元模式

英语词汇作为高中英语教学中的重要组成部分,其教学质量的高低也会对英语阅读、英语写作等教学造成影响。然而受到传统教学模式影响,实际教学中教师对英语词汇教学不够重视,在教学方式上也比较单一,无法发挥激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性。对此,围绕构建高中英语词汇教学策略的多元模式进行探讨。